ESCOLA MUNICIPAL JOAQUIM DOS SANTOS

Olá, família Joaquim dos Santos! As aulas estão suspensas durante esse período de quarentena do novo coronavírus, mas isso não precisa ser sinônimo de atraso nos estudos! A Equipe EMJS continuará sendo sua parceira. Aqui no nosso Blog os alunos poderão aproveitar o que há de melhor em educação, ofereceremos semanalmente materiais para estudo, de forma que continuem inseridos no contexto escolar. É só clicar na sala de aula virtual referente ao ano que está cursando. Participem conosco!

29 de out. de 2020

29/10/2020

Mais uma semana de estudos

se inicia hoje, já é a 16ª!!!

Preparamos tudo com muito carinho pensando em você, no seu desenvolvimento e também na sua diversão, é claro!

Estamos aqui torcendo pelo seu sucesso!!!

Material de Estudo - 16/4º ano

Geografia, História e Ciências

Professoras: Lídia e Priscilla

HABILIDADE/CAPACIDADE: Conhecer e diferenciar os direitos e deveres das crianças; Refletir sobre o papel de cada aluno nos diversos espaços sociais; Propor ações baseadas nos direitos e deveres que visem o bem-comum, o respeito mútuo e a solidariedade.

1- Leia a letra de música abaixo e responda as questões no caderno: Faça com bastante capricho!!!

DIREITOS DA CRIANÇA

Criança tem direito a se alimentar
Criança tem direito a se educar
Saúde é preciso, precisa cuidar
E todas as crianças têm direito a um lar

Criança tem direito pra se respeitar
Não pode no papel esse direito ficar
E o mundo inteiro tem que entender
Que o direito da criança é pra valer

Futuro do mundo
Não pode sofrer nenhum tipo de agressão
Criança amada
Só tem carinho e amor no coração

Refrão:
Já é a hora de mudar
Com os direitos da criança
Não é pra se brincar

Refrão...

a) Você considera que os direitos das crianças apontados na música têm sido respeitados? Explique sua resposta.

b) Em sua opinião, o que estas crianças precisam para que seus direitos sejam respeitados?

c) Escreva em poucas palavras uma lembrança marcante de sua infância.

d) As crianças assim como apresenta direitos, também possui deveres. Cite alguns deveres.

Saudades de todos vocês!

Leia o texto abaixo em seguida responda às questões:

BRINCADEIRAS

Em cada região do Brasil, o povo tem um jeito diferente de cantar, de dançar e até de falar. Com as brincadeiras também é assim. Elas podem mudar um pouquinho de um lugar para o outro, podem até receber um novo nome, mas suas regras são sempre muito parecidas.

A ciranda, brincadeira conhecida em todo o Brasil, é a mesma coisa que brincar de roda. Suas músicas mais cantadas são Cirandinha, Eu fui no itororó, Teresinha de Jesus, O cravo e a rosa, Se essa rua fosse minha, Atirei o pau no gato. Quase sempre são as mães e as avós que ensinam para as crianças as cantigas que cantaram na sua infância. E como passam de boca em boca, as músicas e a maneira de brincar nunca são esquecidas. Além do mais, brincar de roda ajuda a gostar de música e a treinar a memória.

Outra brincadeira muito conhecida em todo o Brasil é a de soltar papagaio. Esse brinquedo é conhecido por nomes bem diferentes: arraia, pipa, quadrado, morcego, cafifa, pandorga, cação, pipa-estrela... As formas e o modo de fazer também mudam de região para região. A diversão já começa na hora de construir o brinquedo, escolher as cores dos papéis, conseguir as varetas, enrolar a linha...

Meninos e meninas de Pernambuco gostam de brincar de um jogo conhecido por barra-bandeira. Em São Paulo essa brincadeira recebe o nome de rouba-bandeira. Em Santa Catarina chama-se salva-bandeira e no Pará tem o nome de bandeirinha. Nesse jogo, crianças divididas em dois times tentam roubar a bandeira que fica no campo do adversário sem serem pegas.

Também é brincando que as crianças indígenas aprendem a sobreviver na floresta. Os pais fazem arcos e flechas bem pequenos para que seus filhos aprendam a caçar. Todas as crianças de lá gostam de correr, subir em árvores, catar ovos de galinha e chupar cana para matar o tempo. Como o calor é muito grande, toda hora é hora de mergulhar no rio. Quando brincam, as crianças aprendem mais sobre seu modo de viver, sua língua e seus costumes.

Brincar é um jeito saudável e divertido de aprender a crescer. Todas as crianças aprendem muitas coisas quando estão brincando: aprendem a importância das regras e que sempre é possível aprender alguma brincadeira nova. Brincar é direito de todas as crianças que vivem nos campos, nas florestas ou nas cidades.

FERRAZ, Marta Maria Pinto. Brincadeiras in Leitura, escrita e reflexão, 3º ano, p. 164 e 165.

COMPREENDENDO O TEXTO

1) Responda em seu caderno:

a) De que assunto fala o texto?

b) Para que serve um texto como esse?

c) Você conhece todas as brincadeiras de que o texto fala? d) Quais brincadeiras você não conhece?

e) O que a gente aprende quando brinca?

f)Escreva sobre duas coisas que você não sabia e ficou sabendo depois de ler o texto BRINCADEIRAS.

2) Sua brincadeira preferida está dentre as descritas no texto? Se não, qual é ela? Escreva um pequeno texto descrevendo sua brincadeira predileta, conforme o roteiro abaixo:

a) nome da brincadeira;

b) como se brinca;

c) se possui outro nome;

d) quem gosta mais da brincadeira, menino ou menina;

e) onde e quando costuma-se brincar.

Agora leia a letra da canção abaixo:

Criança Não Trabalha

Palavra Cantada

Lápis, caderno, chiclete, pião

Sol, bicicleta, skate, calção

Esconderijo, avião, correria, tambor, gritaria, jardim, confusão

Bola, pelúcia, merenda, crayon

Banho de rio, banho de mar, pula cela, bombom

Tanque de areia, gnomo, sereia, pirata, baleia, manteiga no pão

Giz, merthiolate, band-aid, sabão

Tênis, cadarço, almofada, colchão

Quebra-cabeça, boneca, peteca, botão, pega-pega, papel, papelão

Criança não trabalha, criança dá trabalho

Criança não trabalha

Lápis, caderno, chiclete, pião

Sol, bicicleta, skate, calção

Esconderijo, avião, correria, tambor, gritaria, jardim, confusão

Bola, pelúcia, merenda, crayon

Banho de rio, banho de mar, pula cela, bombom

Tanque de areia, gnomo, sereia, pirata, baleia, manteiga no pão

Criança não trabalha, criança dá trabalho

Criança não trabalha

Giz, merthiolate, band-aid, sabão

Tênis, cadarço, almofada, colchão

Quebra-cabeça, boneca, peteca, botão, pega-pega, papel, papelão

Criança não trabalha, criança dá trabalho

Criança não trabalha

1, 2 feijão com arroz

3, 4 feijão no prato

5, 6 tudo outra vez

Lápis, caderno, chiclete, pião

Sol, bicicleta, skate, calção

Esconderijo, avião, correria, tambor, gritaria, jardim, confusão

Bola, pelúcia, merenda, crayon

Banho de rio, banho de mar, pula cela, bombom

Tanque de areia, gnomo, sereia, pirata, baleia, manteiga no pão

Criança não trabalha, criança dá trabalho

Composição: Arnaldo Antunes / Paulo Tatit. Disponível em: https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/447926/ acesso em: 26/10/2020.

3) Ilustre a música em seu caderno.

O artista brasileiro Ivan Cruz, possui diversas obras nas quais enfatiza as “brincadeiras de criança”. Observe abaixo alguns de seus quadros:

Material de Estudo - 16/3º ano

HOJE VAMOS FAZER UMA LEITURA MUITO ESPECIAL EM HOMENAGEM ÀQUELES QUE ESTÃO SEMPRE LUTANDO PELA NOSSA SAÚDE.

LEIA A HISTÓRIA “ SUPER PROTETORES”.

👉SUPER PROTETORES

AGORA, RESPONDA EM SEU CADERNO ALGUMAS PERGUNTAS RELACIONADAS AO TEXTO LIDO.

1- TÍTULO DA HISTÓRIA.

2- NÚMERO DE PÁGINAS.

3- NOME DO AUTOR (A).

4- NOME DO ILUSTRADOR (A).

5- ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO.

6- EM ALGUM MOMENTO DURANTE ESSA PANDEMIA, VOCÊ PRECISOU DA AJUDA DE ALGUM MÉDICO OU PROFISSIONAL DA SAÚDE? EM QUAL SITUAÇÃO?

7- INVENTE OUTRO TÍTULO PARA A HISTÓRIA.

O DESENHO INFANTIL É CAPAZ DE EXPRESSAR MUITAS COISAS.

COMO AINDA ESTAMOS NO MÊS DAS CRIANÇAS, FAÇA SUA HOMENAGEM DE CRIANÇA A TODOS OS PROFISSIONAIS DA SAÚDE QUE LUTAM DIARIAMENTE PARA AMENIZAR AS DORES ALHEIAS.

FAÇA UM DESENHO RETRATANDO A LUTA DELES PARA CUIDAR DE TODOS E A IMPORTÂNCIA DE FAZER A NOSSA PARTE.

PODE SER TAMBÉM UM DESENHO DEMONSTRANDO GRATIDÃO PELO ESFORÇO E DEDICAÇÃO DELES.

COM A AUTORIZAÇÃO DE UM ADULTO RESPONSÁVEL POR VOCÊ, POSTE SEU DESENHO NAS REDES SOCIAS DA ESCOLA.

1- Responda em seu caderno:

a- Que tipo de texto é este?

b- Qual é o assunto principal do texto?

c- Para que serve o texto acima?

d- Quantos parágrafos tem o texto?

e- Localize no texto e copie em seu caderno, as falas do rato do campo e do rato da cidade.

f- Escreva em seu caderno a moral da história acima.

3-Relembrando:

4-Escreva em seu caderno, o nome de três outras fábulas que você conheça.

5- Hora de brincar:

Construa com o pessoal da sua casa, um pequeno teatro com a fábula do Rato do Campo e Rato da Cidade. Abaixo tem um video da fábula do rato do campo e o rato da cidade para você se inspirar. Divirta-se

6-Vamos falar sobre regrinhas importantes que nos ajudarão a compreender como escrever corretamente algumas palavras:

Quando houver dúvida se a palavra é escrita com o ou u final, devemos lembrar que :se a ´silaba tônica estiver no final da palavra, escrevemos com u. se a sílaba tônica nãos estiver no final da palavra, escrevemos com o.

Relembrando: a sílaba tônica é aquela que pronunciamos mais forte, quando falamos a palavra.

a- Seguindo a regra acima, complete a lista das palavras usando as o ou u:

Morang ___ urub__ cach__ cabel___

Menin___ ping__ gêner__ castel__

7- Vamos falar sobre regrinhas importantes que nos ajudarão a compreender como escrever corretamente algumas palavras:

Quando houver dúvida se a palavra é escrita com e ou i final, devemos lembrar que :se a silaba tônica estiver no final da palavra, escrevemos com i. Se a sílaba tônica nãos estiver no final da palavra, escrevemos com e.

a- Seguindo a regra acima, complete a lista das palavras usando as e ou i.

colibr ___ barbant__ elefant__ guaran___

zumb___ brilhant__ jabut ___ trist__

8- Para saber um pouco mais:

9- Produção de texto

Com base nas informações acima, preencha a ficha técnica da onça. Faça em seu caderno, com capricho:

10- Leia com atenção:

a- Faça duas listas, separando os substantivos masculino dos substantivos feminino:

b- Em seu caderno, passe para o plural as palavras do quadro acima.

Material de Estudo - 16/2º ano

PROFESSORA ZOÉ

RESPONDA NO CADERNO DE ESTUDOS INTEGRADOS

1- ESCREVA O NOME DOS OBJETOS ACIMA E O MATERIAL QUE FOI FEITO.

2- FAÇA A LISTA DOS OBJETOS SOLICITADOS NO CADERNO E RESPONDA.

PROFESSORAS: ANA PAULA, IZABEL E ROXANA

5 – NO CADERNO ESCREVA FRASES QUE CORRESPONDA AOS DESENHOS ABAIXO:

8 – DESCREVA A CENA FORMANDO FRASES NO CADERNO:

PROFESSORAS: ANA PAULA, IZABEL E ROXANA

OLÁ! QUERIDOS ALUNOS, VAMOS LER UM LIVRINHO MUITO INTERESSANTE?

👉TODA CRIANÇA TEM DIREITOS

PRESTEM ATENÇÃO PORQUE ELE FALA SOBRE OS DIREITOS DAS CRIANÇAS.

E AÍ? GOSTARAM? AGORA COPIEM AS INFORMAÇÕES ABAIXO E COMPLETEM COM OS DADOS DO LIVRO NO CADERNO.

NOME DO LIVRO: ___________________________________

NOME DO AUTOR: ___________________________________

AGORA QUE JÁ LERAM O LIVRINHO, CONVIDO VOCÊS PARA ASSISTIREM AO VÍDEO:

EM SEGUIDA QUE TAL FAZERMOS ESSA ATIVIDADE LÚDICA?

VOCÊS IRÃO FAZER A ÁRVORE DOS DIREITOS, VÃO USAR POUCO MATERIAL E É TUDO MUITO SIMPLES E CRIATIVO.

QUERO VER LINDAS FOTOS DA NOSSA ATIVIDADE DE ARTE! BEIJOS!

PROFESSORAS: ANA PAULA, IZABEL E ROXANA

1) PEDRO CONVIDOU SEUS AMIGOS PARA BRINCAR EM SUA CASA. ELES FORAM ATÉ SEU QUARTO ESCOLHER O BRINQUEDO QUE ESTAVA NA PRATELEIRA. O BRINQUEDO ESTAVA AO LADO DA PETECA E ACIMA DO PATINS. O BRINQUEDO É: